オープンキャンパス

人間生活学部子ども教育学科

子どもを教育、福祉、地域、多文化共生など多角的な視点から捉え、子どもの成長・発達と学び・生活の支援に関する専門性を深めます。

TOPICS

世界が舞台に
海外フィールドワークやICT活用を通じ、多様な価値観と出会う。国内・海外の幼稚園や小学校、日本語教員や起業など多彩なキャリアの選択肢を広げます。
次世代の保育者・教育者へ
乳幼児期から学童期までの育ちを支えるプロへ。ICTや探究学習を駆使し、地域と連携した実践的な学びで保育・教育現場の課題解決力を養います。
「現場」を体験
1年次から地域や園、学校での体験プログラムに参加。遊びや教育のプロとして子どもの主体性を引き出し、家庭支援の力も備えた、心に寄り添う保育者・教育者をめざします。

こんな人にオススメ!

「子ども教育学科+コース」の学び方

コース
選択
  • 1年次
  • 2年次
  • 3年次
  • 4年次
自己の適性を見極める

保育・教育の基礎知識・技術を身につけるため、幼稚園や小学校に訪問して学びます。

価値観・文化的背景から多様性を理解し共生する
2年次からあなたの〝好き〟を学びにコース選択ができる

自己を含む子どもを取り巻く環境を理解し、地域・社会の中で共生をめざすため、3つのコースから自分の深めたい学びを選択します。

実習を通し保育・教育技術を高める

さらに専門的な授業が増え、保育・教育実習に向けた技術を高めていきます。卒業研究の準備も始まります。

将来を見据え卒業研究に励む

これまでの学びと経験を発揮する幼稚園・小学校・保育所・施設での実習に臨み、卒業研究を仕上げます。

ここが子ども教育科の強み

  • 大学敷地内にある附属幼稚園 ゲーンス幼稚園
附属幼稚園だからできるオリジナル実習!

独自の課題プログラム
子どもチャレンジラボ
近隣地域をキャンパスに学外で保育・教育の実践力に磨きをかける!

コースごとに目指せる
「資格・検定」と「将来の進路」

グローバル子どもコース

目標とする免許・資格・検定

保育士/登録日本語教員/情報処理士/ビジネス実務士/プレゼンテーション実務士 ほか

将来の進路

保育士/学童保育指導員/児童養護施設指導員/児童厚生員/登録日本語教員/一般企業/起業 ほか

小学校教諭コース

目標とする免許・資格・検定

小学校教諭一種/学校図書館司書教諭 ほか

将来の進路

小学校教諭/学校図書館司書教諭 ほか

保育士・幼稚園教諭コース

目標とする免許・資格・検定

幼稚園教諭/保育士/図書館司書 ほか

将来の進路

幼稚園教諭/保育士/学童養護施設指導員/児童厚生員/図書館司書 ほか

就職率(2026年3月卒業生)

  • 100%

主な資格・受験資格取得者数(2026年3月卒業生)

  • 幼稚園教諭46名
  • 小学校教諭17名
  • 保育士28名
  • 学校図書館司書教諭7名
  • 図書館司書4名
詳しくは、「FACT BOOK」で紹介しています。

COURSE

グローバル子どもコース

世界を舞台に、
多様な文化や子どもと
触れ合うのが好きな人へ

海外フィールドワークで多文化共生を学び、国際感覚を磨けます。生きた外国語に加え、ICTや日本語教員の資格取得も可能。保育・教育の枠を超えた多彩なキャリアを、ここで見つけましょう。

TOPICS
  • 海外研修で磨く、国際感覚と多文化共生
  • 子ども×ビジネスで多彩な将来をデザイン
オススメ授業・活動
地域子育て支援セミナー

大学のホールが地域の親子の遊び場に!赤ちゃんのぬくもりや笑顔に直接触れ、子育て支援のリアルを体感。あそびの企画と実践を通して「専門性」が身につく授業です。

子どもと人権

日本と世界の現状に目を向けながら、子どもの最善の利益、多文化共生、貧困、虐待など、現代社会における子どもをめぐる課題を学びます。多様な子どもたちを理解し、その権利を尊重し支える力を育みます。

食・生活文化海外フィールドワーク

米国ハワイ州で食育指導の実践をしたり、現地の学生と交流しながら食や生活の課題と取り組みについて考えることで国際的視野を養います。この科目以外にさまざまな国で体験を通して学ぶことができる科目が5つあります。

小学校教諭コース

小学校という場所で、
子どもと一緒に学ぶのが
好きな人へ

幼小接続の視点やICT活用など、今の時代に求められる指導法を習得。現場経験豊かな教員が採用試験合格まで手厚くサポートし、子どもの「自ら考える力」を育む理想の先生へと導きます。

TOPICS
  • 幼小接続とICTを強みに、自信を持って教壇へ
  • 現場経験豊かな教員が、合格まで徹底支援
オススメ授業・活動
子ども教育基礎セミナー

小学校教諭の一日の生活や教師の役割について学びます。実際に小学校現場に出かけて「学び合う教室」を観察し、教師の仕事に対する知識・理解を深めることができます。

理科

理科の学習内容について学びます。身近な自然事象に疑問「なぜ?」を持ち、自ら確かめる活動を通し「なるほど!」と納得しながら科学的リテラシーの基礎が身につきます。

プログラミング概論

ドローンを飛ばしながらプログラミングの基礎を学びます。学校でよく使われるScratchやPythonを使ってドローンをコントロールし、体育館に設定したコースのゴールをめざします。

保育士・幼稚園教諭コース

遊びを通じて、子どもの
可能性や笑顔を広げるのが
好きな人へ

「遊びのプロ」として環境作りを学び、1年次から地域での実践を経験。一人ひとりの心に寄り添う支援の力を養い、子どもの主体的な育ちを支える保育士・幼稚園教諭をめざせます。

TOPICS
  • 「その子らしさ」に寄り添い、育ちを支える専門性
  • 遊びを通して子ども理解を深め、共に育つ
オススメ授業・活動
保育実習指導

エプロンシアターの制作や模擬保育を通して、すぐに役立つスキルを習得!先輩保育士や園長先生から現場のお話を聞いたり、ていねいな個別指導で実習への不安も解消できます。

保育・教職実践演習

学びを「できる!」に磨く授業です。講義・演習や学外実習での学びをもとに指導案を作り、模擬保育で実践。仲間と試行錯誤しながら、現場で活かせる力が身につきます。

保育内容総論

自然豊かなキャンパスの中で遊びを体験しながら幼児の「おもしろい!」「やってみたい!」気持ちを理解し、保育における「遊び」の立案ができるようになります。

STUDENT INTERVIEW

私がここを選んだ理由

「使う側」から「創る側」へ。多彩な経験が、私の可能性を大きく広げてくれる。
高橋 結愛 児童教育学科 幼児教育コース(3年)
(武田高等学校出身)
入学理由は?

高校1年生から県内の大学を数多く見学しましたが、決め手は授業の楽しさと先生方の親しみやすさ、そして自然豊かなキャンパスでした。少人数教育のため、学修面はもちろん、どんな悩みも親身に相談に乗ってくださる温かい雰囲気があります。この環境なら安心して学べると確信し、入学を決めました。

大学での活動は?

新入生向けイベントを運営する「オリキャンリーダー」の活動に注力しています。1年生に楽しんでもらえるよう、レクリエーションの企画から運営まで日々仲間と奔走しています。大変なこともありますが、本番が成功した時のやりがいは格別です。後輩たちの笑顔を見ると、「頑張って良かった」と心から実感します。

成長の実感は?

人前に立ち、自分の考えを伝える自信がつきました。以前は人前に出ることが苦手でしたが、授業での弾き歌いやプレゼン、リーダー活動の経験を重ねる中で、今では苦手意識が消えました。将来、保育者として子どもたちの前に立つ場面は多いため、ここで得た成長は私にとって大きな財産となっています。

左:オリキャンリーダー全員
右:シャレオコンサートで歌を披露